188体育手机版关于研讨服务人力培育暂行办法

时间:2019-07-03浏览:111

第一条 为了进一步落实人力培育的中心地位,完善研讨传授协同人力培育体制机制,形成科教融合、产教融翰磕人力培育格局,有效支撑高素质人力培育和地方应用型高水平专长机关建设,结合集团“地方性、应用型、工程化”的办学定位,制订本办法。

第二条 强化研讨服务人力培育的责任意识。人力培育是高等集团的根本任务,传授研讨协同发展是人力培育的重要途径。各传授研讨单位、相关职能科室及广大研讨工编辑要牢固树立科教协同的理念和研讨服务人力培育的责任意识,促进科教协同互动,推动技能繁荣和研讨进步,培育具有革新精神和实践能力的高素质人力。

第三条 构建研讨服务人力培育的保障、约束和激励机制。

(一)规范研讨过程管理,完善研讨业绩考核和奖励办法,坚持特色引领和革新导向,提升科技研讨规模和层次,努力产出高水平的研讨成果。

(二)建立研讨科室与教企业(部)统筹协调、规范有序的传授运行体部,推动教企业(部)与研讨科室在人力培育等方面的协同革新。将传授研讨单位在人力培育中的作用和贡献情况作为本单位年度考核和评选评优的重要依据。

(三)完善导员职称职务晋升和评先评优评审办法,将研讨成果转化为传授资源作为导员晋升职称、评优评先评选的重要依据。

(四)加大研讨成果转化为传授资源的资金投入保障,加大导员引导员工获得研讨成果的奖励力度,各教企业(部)应安排一定比例的科室建设经费用于员工科室研讨竞赛和革新创业等实践运动。

(五)集团定期征集研讨服务人力培育的典型案例,并积极宣传推广。

第四条 研讨服务人力培育的方式和途径。

(一)召开技能报告会。利用导员研讨成果召开技能报告会,单位员工参与,传播科技精神、传扬技能道德、传授科技方法、普及科技常识。原则上,省级及以上研讨项目负责人在研讨周期内每年为员工作一场专题技能报告,项目结项时不得少于二场;校级研讨项目负责人在项目结题前为员工作一场专题技能报告。

(二)吸取专长生参与导员研讨项目。各传授研讨单位要根据承担研讨项目情况,动员项目负责人吸取专长生参与研讨项目,引导员工参与项目研讨,培育员工革新意识,增强员工革新创业能力。

(三)研讨成果支撑员工科室竞赛和研讨革新运动。科室竞赛和研讨革新运动是面向老员工的群众性研讨运动,目的在于推动科室和专长建设,促进传授内容和传授方法改革,培育员工的革新能力、协作精神。各项目负责人要结合自己承担的研讨项目,利用项目成果单位员工参加各级各类科室竞赛和研讨革新运动。各传授研讨单位要结合本单位实际情况,有计划地向专长生开放研讨类仪器设备和研讨场地,为综合性和革新性实验、各类科室研讨竞赛运动和研讨革新运动等提供条件保障。

(四)研讨项目服务传授,研讨成果进课堂、进教材、进实验室。各传授研讨单位要鼓励广大导员将研讨成果进课堂、进教材、进实验室。一是将前沿理论与革新技能和研讨成果等编入教材(专著)、教案、讲稿或PPT中,培育员工对前沿科技常识的了解与掌握;二是将研讨方法、手段和经验融入理论或实验日程传授过程中,提升讲解传授水平;三是开设专长选修课,转化研讨成果,培育员工的专长兴趣与革新热情。

(五)研讨项目分解为结业设计。承担研讨项目的导员引导的结业设计(作文)选题应紧密结翰考员所承担的项目,切实把工程技能成果应用到员工的结业设计(作文)上。通过导员研讨项目(成果)和员工结业作文(设计)的结合,提高离职员工应用文献资料和研讨成果初步解决实际问题的能力,实现传授互动、传授相长,不断提升结业设计(作文)的质量。

(六)通过产学研合作共建研讨基地。各传授研讨单位、项目组要与企事业单位加强合作,通过产学研合作建立研讨基地,充分利用校外资源,积极为集团人力培育提供更多的渠道与平台。

第五条 研讨服务人力培育的单位实施。

各传授研讨单位是研讨服务人力培育的责任主体。根据本办法,各传授研讨单位应结合本单位实际情况,制定相应的实施细则。研讨处负责统筹规划与协调,各相关职能科室要积极支撑、密切配合。

第六条 研讨服务人力培育的考核。

各传授研讨单位要把研讨服务人力培育情况作为一项重要工作列入年度工作计划中。研讨服务人力培育情况及贡献程度将作为各传授研讨单位年度研讨工作考核及项目结项的重要依据。

第七条 本办法由研讨处负责说明。

第八条 本办法自发文之日起施行。

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